Este proyecto investigativo de carácter descriptivo, permite destacar la
importancia de la implementación de las nuevas tecnologías TIC en el campo de
la educación como un proceso permanente
y activo, en la adquisición de nuevos conceptos en el área de ciencias sociales,
por lo tanto el uso de las herramientas didácticas y tecnológicas permite
fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través la observación directa del trabajo escolar y el análisis de resultados
de la encuesta aplicada, se diagnostica a treinta y cuatro estudiantes de cuarto
grado del Instituto Técnico Nacional de Comercio, las deficiencias académicas y
cognitivas en el aprendizaje del área de ciencias sociales; mostrando
relevancia en el desinterés por desarrollar el trabajo académico. Se diseñó
entonces un blogger interactivo implementando estrategias de enseñanza que
permiten motivar y despertar el interés del estudiante por adquirir el nuevo
conocimiento, la participación activa y creativa del estudiante con actividades
pedagógicas desarrolladas en el campo
virtual a través del blogger diseñado
para esta área, en la transversalidad de diferentes áreas del conocimiento y en
el proceso de enseñanza-aprendizaje ante la realidad, necesarios en la
evolución del pensamiento en ambientes motivadores, creativos, de respeto, de
libertad y sobre todo propios del ser y el hacer de los educandos.
El
uso del computador y aplicaciones tecnológicas e interactivas es un instrumento
motivante para los niños para adquirir nuevos conocimientos, porque posibilita
procesos de evaluación permanentes para detectar deficiencias cognitivas,
sociales, afectivas y culturales en los niños, así como la autoevaluación de la
labor docente; también permite, con una buena planificación y orientación del docente,
el desarrollo y fortalecimiento de esos mismos campos de deficiencia.
